MuzikKitaplari.com BİLDİRİLER   

NO
GENEL MÜZİK
YAZARI
01Cumhuriyetimizin 80. Yılında MüzikK.Bülent Birol
02Cumhuriyetin 80. Yılında Üniversite Gençliğinin Yaşamında Müziğin Yeri ve İşleviSuna Çevik
03Müzik Eğitimi ve MüzikolojiM.Hilmi Bulut
04Müzik Eğitiminde Geleneksel Öğelere Yer VerilmesiH.S.Ersöz Özeren
05Müzik Eğitimi Yönetimi ve Değerlendirme İlişkileriİlknur Okatan
06Halk Eğitim Merkezlerinin Genel Müzik Eğitimi Açısından Rolü ve ÖnemiAlp Özeren
07Müzik Öğretmeninde Felsefenin YokluğuTamer Bektaş
08Cumhuriyet ve Müzik EğitimiAlp Özeren
09Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Öğrencilerinin Müzik Derslerine İlişkin Görüş ve Beklentilerinin DeğerlendirilmesiE.Demirbatır-A.Helvacı
10Müzik ve Dil Arasındaki Benzerlikler Ekseninde Müzik EğitimiFatih Bingöl
11(Pamukkale) Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu'nu Genel DeğerlendirmeAli Uçan
12Toplumun Sanatsal Gelişiminde, Müzik Alanındaki Sivil Toplum Kuruluşlarının Rolü ve ÖnemiAlp Özeren
13Müzik Alanındaki Sivil Toplum Kuruluşlarının Toplumsal ve Küresel Şiddet Karşısında Üstlenebilecekleri RollerAlp Özeren
14Çocuklar İçin Yaratılan Müzik Yapıtlarının Toplumsal Müzik Bilinci ve Dil Gelişimi Açısından Rolü ve ÖnemiAlp Özeren
15Cumhuriyet Dönemi Müzik Kültürünün Oluşmasında Rol Oynayan Sanatçılarımız ve Türk Müziğine Katkılarıİlknur Tunçdemir
16Cumhuriyetten Günümüze Toplumsal Kültürel Değişim Sürecinde Müzik ve Müzik EğitimiD.A.Barış - A.S.Ece
17K.K.T.C. ve T.C. Müzik Eğitimi Sorunlarına Karşılaştırmalı Bir BakışB.Güler - E.Nalbantoğlu
18Müzik Eğitimi ve İstismarFatih Yayla
NO
ZEKA - YETENEK - YARATICILIK - ÖLÇME
YAZARI
01Çoklu Zekanın Bir Boyutu: Müziksel ZekaSüleyman Tarman
02Çoklu Zeka Kuramı'nın Lise Programlarında UygulanabilirliğiSüleyman Tarman
03YARATICILIK: Kuramları-Boyutları-Zeka ve Eğitimle İlişkisiSüleyman Tarman
04G.Ü.Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Giriş - Müzik Yetenek Sınavlarının Geçerlik ve Güvenirlik Yönünden İncelenmesi ve DeğerlendirilmesiSüleyman Tarman
05Bestecilik ve EğitimiServer Acim
06Müzik Eğt. Böl. Giriş Yetenek Sınavlarına Başvuran Adayların Müziksel İşitme-Yineleme Sınavlarındaki Soru Tiplerine Göre Başarı Durumlarının BelirlenmesiA.Sevgi-C.Şengül
07Musiki Muallim mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Yaylı Çalgı Öğretimine İlişkin Sınama-Ölçme-Değerlendirme Durumlarının İncelenmesiCansevil Tebiş
08Eğt.Fak. Müzik Öğrt. Lisans Programlarındaki Şarkı Söyleme Eğitimi "Bireysel Ses Eğitimi" Dersinin Ölçme ve Değerlendirme Sorunları"A. Meral Töreyin
09Müzik Eğitimi ABD Giriş Özel Yetenek Sınavlarının Müziksel Söyleme BoyutuA. Meral Töreyin
10Keman Eğitiminde Kurul Önünde Gerçekleşen Sınavlarda Değerlendirmede StandardizasyonUğur Alpagut
11Bolu AGSL Öğrencilerinin Öss ve Özel Yetenek Sınavlarına Yönelik KaygılarıN.Sazak-A.S.Ece
12Uludağ Ünv. Eğt. Fak. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı, Uygulanan Eğitim Sistemi ve 2003 Yılı Giriş Yetenek Sınavının DeğerlendirilmesiR.Erol Demirbatır
13Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Programlarındaki Yaylı Çalgı Öğretimine İlişkin Sınama-Ölçme-Değerlendirme Durumlarının İncelenmesiCansevil Tebiş
14Müziksel Performansın ÖlçülmesiAyşegül Atak Yayla
15Çoksesli Müzikte Üstün Bir Yetenek: Fazıl Sayİlknur Tunçdemir
16Çoksesli Müzikte Harika Çocuk Kanununun Türk Müzik Kültürüne Etkisi:İdil Biret-Suna Kan Örneğiİlknur Tunçdemir
17Müzik Sanatında Kadın Olgusu, Yaratıcılığı ve Besteciliğiİlknur Tunçdemir
18Romantik Dönem Müzik Sanatında Yaratıcı Erkeğin (Robert Schumann) Yanında Virtüöz Eşi: Clara Wieck Schumannİlknur Tunçdemir
19İlköğretim Öğrencilerinin Müzik Dersine İlişkin TutumlarıZeki Nacakçı
20Oyun, Dans ve Müzik Dersine İlişkin Motivasyon ÖlçeğiBanu Özevin
21Müzik Teorisi Dersine İlişkin Tutum Ölçeği GeliştirmeE.Uçal Canakay
22SDÜ Burdur Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi ABD'da Okuyan AGSL ve Genel Lise Mezunu Öğrencilerin Alan Derslerindeki Başarı Durumlarının ve Lise Mezuniyet Başarı Notlarının KarşılaştırılmasıCansevil Tebiş
23Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalları'na "Özel Yetenek Sınavları" İle Öğrenci Alımı'na Yönelik Eleştirel Yaklaşımlı Bir DeğerlendirmeMustafa Apaydın
24Özel Yetenek Sınavlarında ÖSS & AÖBB Puanlarının Yerleştirme Puanları İçerisindeki Yeri ve Adayların ÖSS Puanları İle Akademik Ortalamaları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesiS.Ece-N.Sazak
25Müzik Eğitimi Anabilim Dalları Özel Yetenek Sınavlarında ÖSS ve Ağırlıklı Orta Öğretim Başarı Puanlarının Yerleştirme Puanına EtkisiA.Atak Yayla
26Problem Çözme Becerisinin Müzik Eğitimine EtkisiTarkan Yazıcı
27Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Müzik Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının, Müzikal Algı ve Özgüvenleri İle Okul ve Çalgı Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişkiS.Gürşen Otacıoglu
28Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Düşünme Stil Profilleri Çerçevesinde DeğerlendirilmesiEfe Akbulut
29Müzik Eğitimi Anabilim Dalları Keman Eğitimi Yarıyıl Sonu Sınavlarında Performansın Ölçülmesine İlişkin Öğretim Elemanı GörüşleriEsra Dalkıran
30Müzisyenlerde El Dominansı ve Serebral LateralizasyonSüleyman Tarman
31Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü Öğrencilerinin Yaratıcılık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiS.Seçil Başaran
32Müziksel Algılama ÖlçeğiA.Yayla - F.Yayla
33Türkiye'deki Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Öğrenci Özel Yetenek Giriş Sınavlarının Müziksel İşitme-Algılama Boyutunun DeğerlendirilmesiUfuk Yağcı
34Keman Eğitiminde Performansa Yönelik Ölçme Aracı ÖrneğiEsra Dalkıran
35Piyano Eğitiminde Sınav Kaygısı Ve Sınav Kaygısı Ölçeğinin GeliştirilmesiM.Kayhan Kurtuldu
NO
MÜZİK ÖĞRETİMİ - DERS KİTAPLARI
YAZARI
01Müzik Eğitiminin Çalgı Eğitimi Boyutunda Bilgiyi İşleme Kuramının İşe KoşulmasıSüleyman Tarman
02Müzik Eğitiminin Çocuk Gelişimi Üzerindeki EtkileriItır Eskioğlu
03Başarı ve Motivasyon Teknikleriyle Müzik Eğitiminde Başarının ArtırılmasıOktay Ceviz
04Eğt.Fak.GSEB MEABD'da Yer Alan Müzik Teorisi ve İşitme Eğitimi Dersindeki Nota Okuma Becerisinin Çalgı Eğitimine YansımalarıD.A.Barış-M.Karkın
05İlköğretim Müzik Ders KitaplarıSalih Aydoğan
06Türk İlköğretim Okullarında Ziller Kimin İçin Çalıyor?Alp Özeren
07İlköğretim Çağındaki Türk Çocuklarında Bando Aracılığı İle Çoksesli Müzik Bilinci OluşturulabilirAlp Özeren
08Okulöncesi Dönemde Müzik Eğitimi; Yaşanan Problemler ve Çözüm ÖnerileriEbru Temiz
09Çizgi Filmlerin Çocuk Müzik Eğitimi Açısından DeğerlendirilmesiH.Selen Ergöz
10İlköğretimde İşbirlikli Öğrenmenin Müzik Öğretiminde Sınıf Atmosferi ve Şarkı Söyleme Becerileri Üzerindeki EtkisiAyfer Kocabaş
11İlköğretimde Kullanılan Müzik Ders Kitaplarının Uygulamadaki İşlevselliğiF.Melike Gölher
12Müzik Öğretiminde Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Temel Müzik Yazısı İşaretlerini Anlama DüzeyiM.Hilmi Bulut
13Van Modelinde İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Müzik Derslerinde Elde Ettikleri Birikimleri Değerlendirme DurumlarıSerap Yükrük
14İlköğretim Okullarında Müzik Tarihi Şeridi ile Müzik Tarihi EğitimiRıdvan Türkekul
15Müzik Öğretim Yöntemlerinden Dalcroze Metodu ve KullanımıGülşen Erdal
16Oyun, Hareket, Dans ve Ritim Yoluyla Müzik Eğitiminin 7-11 Yaş Grubu Çocuk Yuvası Öğrencilerinin Sosyal Gelişimleri Üzerine EtkisiS.Tufan - D.Sökezoğlu
17Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü Öğrencilerinin Müziksel İşitme-Okuma-Yazma Dersinde Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm ÖnerileriKöksal Apaydınlı
18İlköğretim Okullarındaki Müzik Derslerinde Karşılaşılan Araç-Gereç SorunlarıIlgım Kılıç
19Müzik Eğitiminde Ölçü Gruplamaları ve Tanımlamalarına Yeni Bir BakışAdnan Atalay
20Farklı Müzik Eğitimi Yöntemlerinin Öğrencilerin Müziksel Becerileri Üzerindeki EtkileriElif T. Gürgen
21Türkiye'de Ulusal Nota Yayıncılığı ve Müzik KitaplarıSüleyman Tarman
NO
MÜZİK ÖĞRETİM PROGRAMLARI
YAZARI
01Müzik Öğretmenliği Programı III. Yıl Öğrencilerinin Müzik Eğitimi Sorunlarına Bakış Açılarıİsmail Bozkaya
02Yeniden Yapılanmanın Yeniden yapılandırılmasıCemal Yurga
03Türkiye Üniversitelerinde Müzik Eğitimi Doktora Ders programları Üzerine Bir İncelemeT.Berki-T.Sağer
04Müzik Eğitiminin Ülkemizde Çağdaş Anlamda İstenilen Düzeye Ulaşabilmesi İçi MEABD Ders ve Ders Dışı Etkinliklerinin İçerik Bakımından Düzenlenmesindeki ÖnemiYılmaz Küçüköncü
05Bireysel Çalgı Eğitimi I (Keman) Dersi Hedeflerinin Gerçekleşme Düzeylerinin Belirlenmesi (A.İ.B.Ü Örneği)Ö.Öztosun-D.A.Barış
06Çağdaş Eğitimde Program ve Ses Eğitimi ProgramlarıA. Meral Töreyin
07Yürürlükteki Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Tasarısına İlişkin Görüşler ÖnerilerSuna Çevik
08Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Son Sınıf Öğrencilerinin Lisans Programlarında Verilen Müzik Eğitimi Derslerine İlişkin GörüşleriS.Cem Şaktanlı
09Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması ve Müzik Öğretmenliği EğitimiSabri Yener
10Müzik Öğretmeni Yeterlikleri ve Güncel Müzik Öğretmenliği Lisans ProgramıNesrin Kalyoncu
11Geçmişten Günümüze, Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Armoni ve İşitme Eğitimine Yönelik Programların İncelenmesi A.Metin Karkın
12Müzik Öğretmenliği Programlarındaki Toplu Çalma Söyleme Derslerindeki Repertuar SorunuYakup Kıvrak
13Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Piyano Dersi Öğretim Programında Yer Alan Hedef Davranışların Kazanılma DurumlarıDamla Bulut
142001 Yılından Günümüze Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında Uygulanan Bireysel Çalgı Eğitimi (Flüt) Öğretim Programlarının DeğerlendirilmesiGülten Cüceoğlu
15Devlet Konservatuvarlarındaki Viyolonsel Eğitim-Öğretim Programlarının Çağdaş Öğretim Programcılık Anlayışına Uygunluğunun İncelenmesiDeniz Güler
162006 İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı ve Yeni YaklaşımlarA.Albuz - M.Akpınar
17Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dallarında Verilen "Müzik" ve "Müzik Öğretimi" Derslerinin İçerikleriN.Kalyoncu - Ö. Öztürk
18İlköğretim Müzik Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri (Balıkesir İli Örneği)Ö.G.Ataman - H.H.Okay
19İlköğretim Okulu Müdürlerinin Müzik Dersine İlişkin Yaklaşımları: Burdur ve Isparta İlleri ÖrneğiElvan Gün
NO
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ - EĞİTİMCİLİĞİ
YAZARI
01Nasıl Bir Müzik ÖğretmeniAli Sevgi
02Müzik Öğretmenliği Programlarına Öğretim Elemanı AlımıAbudullah Uz
03İlköğretim Okulu I. ve II. Devre Müzik Eğitiminde Eğitimci SorunuRefik Saydam
04Müzik Öğretmenlerinin Öğretmen ve Öğrenme Heyecanının Canlı TutulmasıAdil Vural
05Müzik Eğitimcisi Yetiştirmede Aktif Eğitimin Yeri ve ÖnemiSermin Bilen
06Müzik Öğretmenliği 4. Sınıf Öğrencilerinin Uygulama Dersindeki Yeterliklere İlişkin Kendilerini DeğerlendirmeleriNilgün Sazak
07Özel Eğitimde Müzik Öğretmeni Sorunuİpek Kıvrak
08Müzik Eğt.Bl. Öğr. Elemanlarının Mesleki Sorunlarının Yönetsel Boyutta Belirlenmesine Yönelik Bir AraştırmaGülşen Erdal
09Türkiye'de XXI.YY Koşullarına Göre Müzik Öğretmenliği Eğitiminde Yapılması Gereken Değişiklikler ve Bir Model ÖnerisiA. Meral Töreyin
10Müzik Öğretmenlerinin Mesleki Yeterliliklerine ve Müziksel Birikimlerine Bakış Açılarının Bazı Değişkenlere Göre DeğerlendirilmesiS.Yöndem-Ö.Öztosun
11Müzik Öğretmeni Yetiştirmede Avrupa ve Türk Cumhuriyetleri ile Türkiye Arasındaki EtkileşimA. Meral Töreyin
12Türkiye'de Genel Müzik Kültürüne Etkileri Bakımından Cumhuriyet Döneminde Müzik Eğitimi Ve Müzik Öğretmenleri Yılmaz Küçüköncü
13Türkiye'deki Müzik Kurumları Mezunlarının İşlevleri ve SorunlarıKadir Karkın
14Bursa'da Görev Yapan Müzik Öğretmenlerinin Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı İle İletişimi ve Etkileşimi Ayhan Helvacı
15Çağdaş Türk Müzik Öğretmeni Yetiştirme ve Halkla İlişkiler Alp Özeren
16Müzik Öğretmenlerinin İş DoyumuGökay Yıldız
17Üniversitelerin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri'nde Verilen Eğitim Nitelikli Müzik Öğretmeni Yetiştirmek İçin Uygun ve Yeterli midir?Hilal Diçle
18Nasıl Bir Müzik Eğitimi? Nasıl Bir Müzik Öğretmeni?Süleyman Tarman
19Geleceğin Müzik Öğretim Elemanlarının Yetiştirilmesi Üzerine Bir Model ProgramBelir Tecimer Kasap
20Türk Eğitim Sistemindeki Yeniden Yapılanma Sürecinde Müzik Öğretmeni ModelleriH.Yılmaz Küçüköncü
21Müzik Öğretmenliği YeterlikleriAli Uçan
22Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Mezuniyet Öncesi Motivasyonları ve Kariyer Hedefleri Üzerine Bir AraştırmaMetin Karkın
23Müzik Eğitimi Bölümü Öğretim Elemanlarının Mesleki Sorunlarının Öğretimsel Boyutta Belirlenmesine Yönelik Bir AraştırmaG.Göksel Erdal
24Müzik Eğitimcilerinin Örgütlenme SorunuRefik Saydam
25Müzik Öğretmeninde Felsefenin YokluğuTamer Bektaş
26Okulöncesi Müzik Öğretmeni ProfiliSelmin Tufan
27Müzik Eğitiminde Lisansüstü Eğitim ve Bu Programlara Kayıtlı Araştırma Görevlilerinin Eğitim SorunlarıBahar Güdek
28Yeni Öğretim Programlarına Uyum Sürecinde Müzik Öğretmenlerinin Yaşadığı SorunlarE.Funda Türkmen
29Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Çalışan Anasınıfı Öğretmenleri ile Müzik Öğretmenlerinin Müzik Çalışmalarına İlişkin Tutum Ve Yeterliliklerinin Karşılaştırılmasıİlknur Özal Göncü
30Müzik Öğretmenliği Programlarının KPSS Sonuçları Doğrultusunda Birbirleriyle ve Eğitim Fakültelerinin Diğer Öğretmenlik Programları ile KarşılaştırılmasıEnver Tufan
31Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme TercihleriN.Yağışan - A.M.Sünbül
32Müzik Öğretmeni Adaylarının Genel ve Akademik Erteleme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesiE.Tufan - M.Gök
33Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Düşünme StilleriS.Tufan - G.Coşkun
NO
MÜZİK EĞİTİMİ KURUMLARI ve PROGRAMLARI
YAZARI
01Müzik Öğretmeni Yetiştiren Müzik Eğitimi Ana Bilim DallarıFatih Yayla
02Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmnei Yetiştiren Kurumlar ve Müzik Öğretmeni Yetişitrme Yaklaşımları Işığında Genel DurumFatih Yayla
031937'den 1980'e Gazi EğitimM.Hilmi Bulut
04Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi I Dersine Yönelik İlgileri ve BeklentileriGürsan Saraç
05Üniversitelerin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim/Anasanat Dalı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Kişisel ProfilleriIlgım Kılıç
06Üniversiter Yapı İçinde Müzik Öğretmeni Yetiştirme SistemiFatih Yayla
07Müzik Öğretmenliği Lisans Eğitim Programı Geliştirme ÇalışmalarıNurtuğ Barışeri
08Türkiye'de, Müzik Eğitimcilerinin ve Yetiştirildikleri Kurumların Toplumsal Yaşam Kalitesi Açısından Rolü ve ÖnemiAlp Özeren
09Müzik Öğretmenliği Eğitiminde Öğrenci Kaynağı Olarak Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik BölümleriH.Seval Köse
10Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Mezunlarının Müzik Öğretmenliği Programı Kontenjanları İçindeki Yeriİsmail Bozkaya
11Müzik Öğretmenliği Programı Öğrenci Kaynağı: Uludağ Üniversitesi ÖrneğiGülnihal Gül
12Müzik Öğretmenliği Lisans ve Lisansüstü Programları İçin Yeniden Yapılanma Zorunluluğu ve Bir Model ÖnerisiSüleyman Tarman
13Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi Bölümlerindeki "1998 Yeniden Yapılanma"sının Mirası: "İdarî ve Akademik Yapılanamama"S.Umuzdaş - A.M.Töreyin
14Tarihsel Süreç ve Günümüzdeki Görüntüsü ile Müzik Eğitiminde Lisansüstü ProgramlarH.Seval Köse
152006-2007 Akademik Yılında Uygulamaya Konulan Merkezi Müzik Öğretmenliği Lisans Programının İncelenmesiT.Berki - S.Karakelle
16Türkiye'de Güzel Sanatlar Fakülteleri Müzik Bölümleri Müfredat Programlarının Karşılaştırmalı AnaliziSerhat Yener
17Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Müzik Bölümlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik Durumları, Beklentileri ve Bu Okulların Öğrenci Beklentilerine Cevap Verebilmedeki Sorunları ve Çözüm ÖnerileriKadir Özal
NO
ÇALGI EĞİTİMİ
YAZARI
01Müzik Eğitimi Çalgılarımız [Mandolin-Blokflüt ve Gitar Üzerine]Yakup Kıvrak
02Çalgı Çalmaya Bağlı Fizyolojik RahatsızlıklarGül Çimen
03Piyano Eğitiminde Nöro Linguistik Programlama Tekniklerinin Öğrenci Başarısı Üzerindeki EtkileriÖzlem Ömür
04Piyano Eğitiminde Etkin Öğretim İçin Öğrencilerin Öğrenme Durumlarının RolüSeçkin Gökbudak
05Piyano Tekniğinin Tarihi Gelişim Sürecine Kısa Bir BakışAli Küçük
06MEABD Birinci Sınıf Öğrencilerinin Piyano Eğitiminde Başarılarını Etkileyen Etmenlere İlişkin Görüşleri Ilgım Kılıç
07Müzik Öğretmeni Yetiştirmede Piyano Eğitimiİpek Kıvrak
08Piyano Eğitiminde Müzikalite Kavramının Kazandırılması Açısından Genel YaklaşımlarNevhiz Ercan
09J.S.Bach'ın Envansiyonlarının Piyano Eğitimi Dağarcığındaki Önemi ve Bu Yapıtların İncelenmesiItır Eskioğlu
10Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşlerine Göre Görsel, İşitsel ve Dokunsal Algı Türlerinin Piyano Eğitimindeki Kullanılma DüzeyiDuygu Sökezoğlu
11Çalgı Eğitiminde Nitelik SorunuŞeyda Çilden
129-11 Yaş Çocuklarına Viyola Eğitimi ÜzerineMesut Tuncer
13Video Teknolojisinin Piyano Eğitimindeki RolüZ.Seçkin Gökbudak
14Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlardaki Çalgı Eğitiminin Bir Boyutu Olan Keman Öğretiminin Tarihsel Süreç İçindeki Gelişimi ve Günümüzdeki Durumunun DeğerlendirilmesiCansevil Tebiş
15Musiki Muallim Mektebi'nden Günümüze Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Piyano EğitimiGül Çimen
16Müzikal Yapı Ön-Bilgisinin Piyanoda Eser Seçimine EtkisiO.Akyıldız - A.Arseven - N.Şentürk
17Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlardaki Yardımcı Çalgı Piyano Dersleri Üzerine Bir AraştırmaBelir Tecimer Kasap
18Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Çağdaş Türk Piyano Eserlerinin Yeri ve ÖnemiFeyza Sönmezöz
19Müzik Öğretmeni Adaylarının Piyano Eğitimine İlişkin Düzeye Uygun Teknik Alıştırma Metodu SorunuHatice Ekinci
20Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Alınan Piyano Eğitiminin Müzik Öğretmenliğinde KullanılabilirliğiDamla Bulut
21Türkiye'de Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Bağlama Çalgısının GerekliliğiOral Dinçkan
22Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında ve AGSL Müzik Bölümlerinde Yapılmakta Olan Çalgı Eğitiminde Nitelik SorunlarıŞ.Çilden-N.Ercan
23Çağdaş Türk Flüt Müziği DağarcığıÖzlem Onuk
24Müzik Eğitiminde Kullanılan Şarkıların Müzik Öğretmenleri Tarafından Piyano İle EşliklenmesiSelçuk Bilgin
25Technology in the Piano LessonsBelir Kasap
26Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Piyanoda Eşlik ÖğretimiMustafa Dağdeviren
27Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Öğrenim Gören Lisans Öğrencilerinin Eşlik Dersine İlişkin Görüşlerinin BelirlenmesiFeyzan Sönmezöz
28AGSL Öğrencilerinin Piyano Derslerindeki Başarı Durumlarının DeğerlendirilmesiIlgım Kılıç
29Çalgı Eğitiminde Fiziksel Yapının ÖnemiD.Akgül Barış
30Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sürecinde Çalgı Eğitiminin Nitelik Sorunlarının İrdelenmesiŞeyda Çilden
31Ülkemiz Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında Kullanılan Viyolonsel Etüdleri Üzerine Bir İncelemeBaşak Güler
32Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Gse Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalında Uygulanan Piyano Eğitiminin DeğerlendirilmesiNilüfer Yılmaz
33Kemandan Viyolaya Geçişte Karşılaşılan Güçlüklerin Viyola Eğitimine YansımalarıY.Alper Varış
34Genel Müzik Eğitiminde Türkü ya da Türkü Kaynaklı Okul Şarkılarının Öğretilmesinde Okul Çalgısı Olarak Gitarın YeriGökhan Yalçın
35Türkiye’deki Viyola Eğitiminde Türk Bestecilerine Ait Eserlerin Kullanılmama Nedenleri ve Kullanılmalarına Yönelik Çözüm ÖnerileriA.Serkan Ece
36Yeniden Yapılanmada Nitelikli Bir Piyano Dersi Öğretim Programı Nasıl Düzenlenmelidir?Yavuz Durak
37Yeniden Yapılanma Sürecinde Müzik Öğretmenliği Programlarındaki Korrepetisyon Dersi EksikliğiC.Yurga - Z.Kaya
38Bağlama Öğretiminde Başlangıç Aşamasına Dair Yeni Bir YöntemCan Karahan
39Müzik Eğitiminde Metotsuzluk Problemi ve Mey Sazının Öğretimi İçin Bir Metot ÖnerisiM.Öner Uzun
40Piyano Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunlar ve Probleme Dayalı Öğrenme Modeli ile Çözüm ÖnerileriF.Kamacıoğlu - Z.O.Ünal
41Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı Piyano Eğitimi Sürecinde Çağdaş Türk Müziği Dağarının Yeri ve Önemi A.Suat Karahan
42Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Ulusal Keman Eğitimi Materyallerinin Yeri ve ÖnemiZafer Kurtaslan
43Kontrbas Eğitiminde Çağdaş Türk Müziği Eserlerinin Yeri ve DeğerlendirilmesiH.Ö.Akkor - U.Türkmen
44Piyano Eğitiminde Öğrencinin Düşünce Biçimine Yönelik Bir Öğretim ÖnerisiÖzlem Ömür
45Geleneksel Türk Müziğinde Metod İhtiyacı ve Kanun Metodları Üzerine Bir İncelemeYılmaz Kahyaoğlu
46Türkiye’de Uluslaşma Sürecinde Bir Simge Olarak “Bağlama”İlhan Ersoy
45Müzik Öğretmenliği Programlarında Görevli Piyano Öğretim Elemanlarının Müzik Alan Bilgisi’nin Derse Aktarımına İlişkin Görüş, Planlama ve Uygulamaları: Bir Üniversite ÖrneğiC.Kahramansoy - N.Kalyoncu
NO
SES EĞİTİMİ
YAZARI
01Ses Eğitiminde Register ve RezonansAyhan Helvacı
02Müzik Eğitimcilerinin Hazırladıkları Programlarda Şarkı Seçiminde Gösterdikleri Yaklaşım Üzerine Bir ÇalışmaSerap Yükrük
03Müzik Öğretmeni Adaylarında Düzgün, Doğru ve Etkili Konuşma Yönünden Bireysel Ses Eğitimi Dersinin ÖnemiGonca Birol
04Eğitim Fakülteleri Müzik Öğretmenliği Programı Anabilim Dalındaki Bireysel Ses Eğitimi Dersinin NiteliğiA. Meral Töreyin
05Müzik Eğitimi Anabilim Dallarının Ses Eğitimi Alan Derslerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Müzik Öğretmenliğine EtkileriA. Meral Töreyin
06aKodaly Metodu ile Yeniden Besteleme Teknikleri/Ana Tema Üzerine Varyasyonlar [ISME Konferansı Workshop Metni-Türkçe]Mahiye Morgül
06bRecreational Music Activities / Variations on a Theme with Choral Method in Childhood Music Education. [ISME Conference Workshop-English]Mahiye Morgül
07Sınıf Öğretmenliği Bölümlerinde Ses ve Konuşma EğitimiA. Meral Töreyin
08Okul Şarkılarının Konuları Açısından DeğerlendirilmesiTuran Sağer
09Eğitim Müziğinde Prozodi Selçuk Bilgin
10Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Toplu Ses Eğitimi ve Koro Derslerindeki Pedagojik Yaklaşımlara İlişkin Bir DeğerlendirmeA.Önder Sarıçiftçi
11Koro Başarım Gücünün Arttırılması İçin Bireysel Ses Eğitiminin GerekliliğiH.Seval Köse
12Sesini Profesyonel Olarak Kullanan veya Kullanacak Olan Bireylerde Karşılaşılan Ses Sorunları ve NedenleriNalan Yiğit
13Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı Son Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulamasında Sınıf Ortamında Seslerini Kullanma BecerileriSerap Yükrük
14Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Bireysel Ses Eğitimi Dersinde Diksiyon Eğitiminin Önemi Yurdagül Perçin
15Cumhuriyetin İlk Yıllarında Türk Opera Sanatında Bir Öncü Kadın Sanatçı Ve Ressam: Semiha Berksoyİlknur Tunçdemir
16Müzik Öğretmenlerinin Lisans Dönemlerinde Aldıkları Toplu Ses Eğitimi ile Koro Eğitimi ve Yönetimi Derslerinde Öğrendiklerini Meslek Yaşantılarında Ne Derece Kullanabildikleri Üzerine Bir AraştırmaA.Önder Sarıçiftçi
172000 ve 2006 Yılları Arasında Müzik Öğretmenlerinin Mutasyon Dönemindeki Çocukların Ses Özellikleri ve Eğitimi Konusundaki Düşünce ve Deneyimlerine Karşılaştırmalı Bir BakışNurdan Kızıldeli
18Türkiye'de Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Yapılan Giriş Yetenek Sınavlarında Adayların Ses Kapasitelerini Değerlendirme Kıstasları Üzerine Bir ÇalışmaSerkan Otacıoğlu
19Müzik Öğretmenliği Eğitiminde Ses Eğitimi Alan Derslerinin Müzik Öğretmenliği Yeterlikleri Yönünden DeğerlendirilmesiSuna Çevik
20Damağın Seste Rezonans Oluşumuna Etkisi ve Ses Eğitiminde KullanılmasıŞadan Güvenir
21Değişik Şarkı Türlerine Göre Ses Eğitimi Alan Bireylerde Objektif Fonasyon ve Akustik Analiz BulgularıM.Töreyin-H.Oğuz
22İnönü Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Programı 1.Sınıf Öğrencilerinin Bireysel Ses Eğitimi Dersindeki Başarılarını Etkileyen FaktörlerZeynep Kaya
23Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümlerinde Verilmekte Olan Keman Eğitimi Eser Dağarcığı Üzerine Düşünceler ve ÖnerilerUğur Türkmen
24Çocuk ve Gençlik Korolarının, Toplumun Kültürel Gelişimindeki Yeri ve ÖnemiMustafa Apaydın
25Koro Müziğinin Toplumsal İşlevleri Açısından Türkiye Korolar Şenliğinin Kazandırışları Üzerine Genel Bir DeğerlendirmeMete Gökçe
26"T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Devlet Çoksesli Korosu" AB Sürecinde Türk ve Dünya Müziği Arasında Çağdaş Bir Köprü İlknur Tunçdemir
NO
MÜZİK VE TEKNOLOJİ
YAZARI
01Müzikte ve Müzik Eğitiminde Bilgisayar KullanımıBurçin Aktükün
02Müzik Teknolojisi ve Yeni Yüzyılda Müzik EğitimiHasan Arapgirlioğlu
03Teknoloji Desteği İle Çokseslendirilen Okul Şarkılarının İlköğretim II. Devre Öğrencilerinin Öğrenme Düzeyine EtkileriSema Sevinç
04Teknoloji Destekli Çağdaş Müzik EğitimiN.Oya Levendoğlu
05Günümüzde Bilgisayar Destekli Müzik Yazılımlarının Müzik Eğitimine KatkılarıAdnan Koç
06Müzik Öğretmeni Adaylarının PC Ortamı İçin Yazılmış Olan Müzik Programları ve Yazılımlarını Kullanmalarının GerekliliğiA. Levent Yüksel
07Incorporating Technology Into The Music Classrooms:Some Implications For Music TeachersBelir Tecimer Kasap
08Kendi CD'ni Kendin Yap: Müzik Öğretmenleri İçin Kullanışlı Çözümler [Bildiri Metni], [Sunu-pps]Süleyman Tarman
09Müzik Eğitimi Ulusal Veri Bankası:Müzik Eğitimcileri SitesiSüleyman Tarman
10Müzik Öğretmeni ve Eğitim TeknolojisiBora Bilgin
11Sample Ses Teknolojisinin Müzik Eğitiminde KullanılabilirliğiA.Levent Yüksel
12Müzik Eğitiminde İnteratif Yazılımların KullanımıD.İlker Başuğur
NO
MÜZİKOLOJİ - ETNOMÜZİKOLOJİ
YAZARI
01Osmanlı Musikisinde Modernleşme ve Başkalaşım: “Westernize” Edilmiş Bir Musiki Geleneğinin Dünü ve BugünüOkan Murat Öztürk
02Anadolu Semah Müziklerinin Başlıca Özellikleri Üzerine GözlemlerOkan Murat Öztürk
03Geleneksel Müziklerin “Westernizasyonu”: Binilen Dalın KesilmesiOkan Murat Öztürk
04Türkiye'de Yaşanan Modernleşme Süreci ve Anadolu Yerel Müzikleri Okan Murat Öztürk
05Münir Nurettin Selçuk'un Türk ve Arap Müziğindeki Yeriİnci Koçak
06Müziği TanımlamakAyhan Erol
07Anlam İçinde Müzik YapmakBülent Alaner
08Düşe YazmakErdem Gedikli
09Toplumların Gelişmişliğinde Müziğin EtkileriÜlkü Akkuş
10Popüler Müzik ve Toplumsal Yaşam KalitesiAlp Özeren
11Türk Halk Müziği Ezgilerinde İcra ve YorumMetin Eke
12Müzik Eğitimimizin Temel Kaynaklarından Biri Olan Geleneksel Müzik Kültürümüz İçerisinde Trabzon ve Rize EzgileriEmrah Kaya
13Kavramsal Sanatta İletişim SorunsalıGülten İmamoğlu-S.Tarman
14Müzik Disiplinini Bilimsel Kılma ÇabalarıAli Güler
15Müzik Alanındaki Kadın Devlet Sanatçılarımızİlknur Tunçdemir
161868-1945 Yılları Arasında Japon Müzik Eğitiminde Batı Etkileri ve Bu Bağlamda Japonya-Türkiye ParalelleriSibel Paşaoğlu
17Türk Müziğinde Enstrümantal İcra ve YorumZeynep Barut
18Kil Tabletlerden Günümüze Değin Anadolu'da Kullanılan DizilerYalçın Tura
19Onyedi'den Yirmidört'e: Bağlama Ailesi Çalgılar ve Geleneksel Perde SistemiOkan Murat Öztürk
20Türkiye’de Müzik Olgusunun “Müzik” Olarak Anlaşılmasında ve Eğitim Alanındaki Önyargıların Aşılmasında Bütüncül Yaklaşım Gerekliliği Üzerine Tespit ve ÖnerilerOkan Murat Öztürk
21Müzik Eğitiminde Eleştirel Pedagoji ve Dinamik Çokkültürlülük: Türkiye Modeliİ. Ebru Tuncer Boon
22Türkiye’de “Ulus-Devlet” Modeli ve Müzik Eğitimine EtkileriFulya Açıksöz
23Popüler Kültürün “Müzik Eğitimi”ne Etkisi Üzerine Bir DeğerlendirmePınar Beşevli Solmaz
24Müzik Eğitimi Araştırmalarında Ontoloji ve Epistemoloji SorunuSalim Sever
25Türkiye'deki Müzik Eğitimi'ne Müzikoloji Disiplini'nin Yapabileceği Katkılar : "Tarihsel Makam Kuramının Müzik Eğitimi'nde Kullanılabilmesi İçin Düşünceler"Cenk Güray
26KTÜ Konservatuvarı I.Uluslarası Müzik Araştırmaları Sempozyumu Bildiriler E-Kitabı (Müzik ve Kültürel Doku)E-Kitap
NO
MÜZİSYEN SAĞLIĞI
YAZARI
01A.İ.B.Ü.Eğt.Fak.Müzik Bölümü Akademik Kadrosu ve Öğrencilerinde Kümülatif Travma Prevalansı A.Neriman Yılmaz
02Enstrümantalist Müzisyenlerde El SorunlarıGürsel Leblebicioğlu
03Linburg-Comstock Anomalisi'nin Müzisyenlerdeki SıklığıM.Nazım Karalezli
04Müzisyenlerde Görülen Kas İskelet Sistemi SorunlarıŞebnem Avcı
05Feldenkrais ÖğretmeniSally Bradbrook
06SplintlemeZübeyir Sarı
07Müzisyenlerde Görülen Kas İskelet Sistemi SorunlarıCenan Çağlar
08Müzisyenlerde Omurga Problemleri ve TedavisiHaldun Orhun
09Motorik Özellikleri Geliştirmenin Keman Çalma Performansına Etkisi (Kuvvet, Esneklik)Nihan Yağışan
10Türkiye'deki Müzik Okullarında Akademik Kadro ve Öğrencilerinin Kumulatif Travma Riski ve Mesleki ProfiliSalime Altunbay
11Müzisyen ve Çalgı [Viyolonsel] İletişimiSevil Gökdağ
12Müzisyenlerde Kas İskelet Sistemi İçin Koruyucu EgzersizlerCüneyt Akgöl
13Müzisyen ve ErgonomiEsra Akı
14Sanat ve TıpMusa Albükrek
15Müzisyenlerde Omuz ProblemleriOğuz Durakbaşa
16Müzisyenlerde Kas İskelet Sistemi ile İlgili Risk Faktörleri ve Çalışma Kapasitesinin DeğerlendirilmesiSemih Bilgütay
17Enstruman Çalan Müzisyenlerde El Problemlerine Bağlı El Rehabilitasyonu YaklaşımıSalime Altunbay
18Müzisyenlerde Stres ve Rahatlama TeknikleriHamiyet Yüce
19Sporda Performansın Artırılmasında Müziğin EtkisiGülşen Erdal
20Türkiye’de ve Dünyada Müzikle Tedavi UygulamalarıB. Uçaner-B.Öztürk